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        晉江黨校轉(zhuǎn)變主體 創(chuàng)新形式提實(shí)效

        發(fā)布時(shí)間:2015-12-31  閱讀3012次  來源:
        近年來,晉江黨校按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,緊緊圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量目標(biāo),在黨性教育、理論教育不減的前提下,由以往授課教師為主體,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)員為主體,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,推進(jìn)教學(xué)改革,取得了良好效果。
        1.圍繞學(xué)員需求,量身定制,創(chuàng)新設(shè)置課程。根據(jù)不同班次不同培訓(xùn)對(duì)象和崗位需求,訂制詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)方案,精選匹配課程。新任股級(jí)干部和事業(yè)單位初任人新聘任人員側(cè)重履職能力培養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)與執(zhí)行力提升,中青年干部培訓(xùn)班以強(qiáng)化綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標(biāo),新提拔科級(jí)干部培訓(xùn)則突出大局意識(shí)、戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)力塑造等,分類設(shè)計(jì),各有側(cè)重。同時(shí)邀請(qǐng)專家教授、部門領(lǐng)導(dǎo)、黨校教師等主講,輔之以視頻、互動(dòng)、辯論、案例討論等教學(xué)方式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)效果。
        2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化主導(dǎo),創(chuàng)新培訓(xùn)形式。按照短期班、中長(zhǎng)班特點(diǎn)進(jìn)行黨校集中授課+課題調(diào)研+異地考察分段式培訓(xùn)。注重從市委、市政府關(guān)心的問題中精選難熱點(diǎn)問題作為調(diào)研課題,學(xué)員分組走訪部門調(diào)研、材料討論及報(bào)告撰寫等,把理論學(xué)習(xí)與研究現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,既培養(yǎng)了干部的宏觀思維能力,又為黨委、政府的決策提供了建設(shè)性的信息和咨詢。異地參觀考察其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、城鎮(zhèn)化建設(shè)、農(nóng)村改革等方面內(nèi)容,與當(dāng)?shù)貙?duì)口部門干部座談交流,學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗母锇l(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)好做法,從而增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,認(rèn)清形勢(shì)、查找差距,增強(qiáng)了干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,工作的壓力感和緊迫感。
        3.聚焦學(xué)員主體,以考促學(xué),創(chuàng)新評(píng)定辦法。隨堂記錄,積分制記錄學(xué)員出勤、發(fā)言、互動(dòng)討論、參加活動(dòng)表現(xiàn)等情況,計(jì)入小組積分,綜合評(píng)定成績(jī)。培訓(xùn)上課期間,課前課后由學(xué)員輪流上臺(tái)主持、談收獲和心得感受,參與情況作為評(píng)定優(yōu)秀小組的依據(jù)。繼續(xù)做好課程教學(xué)評(píng)估,更加關(guān)注學(xué)員課堂吸收情況及反饋信息,青干班通過培訓(xùn)中期問答考核,科級(jí)班結(jié)業(yè)廉政考試,以考促學(xué)化被動(dòng)學(xué)習(xí)為帶著“任務(wù)”主動(dòng)學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮了考核的激勵(lì)和約束作用,對(duì)從嚴(yán)施訓(xùn),從嚴(yán)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,起到了促進(jìn)作用。
        4.塑造班風(fēng)學(xué)風(fēng),活躍形式,展示青年干部新風(fēng)貌。根據(jù)參訓(xùn)對(duì)象不同,青年干部訓(xùn)前參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練,一系列挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性、體驗(yàn)性的拓展項(xiàng)目,在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題中促使學(xué)員活躍思維、磨練意志、完善人格、融入團(tuán)隊(duì)。學(xué)員畢業(yè)采取調(diào)研論文答辯、匯報(bào)表演等形式,論文答辯學(xué)員分享課題調(diào)研收獲,對(duì)現(xiàn)實(shí)熱難點(diǎn)提出建設(shè)性的對(duì)策和建議。表演形式則以情景劇、詩歌朗誦等精彩紛呈的體現(xiàn)培訓(xùn)收獲,對(duì)今后職業(yè)生活的感悟。共塑良好班風(fēng),展示了晉江干部信念堅(jiān)定、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、積極擔(dān)當(dāng)?shù)男嘛L(fēng)貌。
        (中共晉江市委黨校)
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