（2013年5月13日至2013年6月13日）

 

根據(jù)《公務(wù)員法》、《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定（試行）》、《福建省國家公務(wù)員任職培訓(xùn)、初任培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)意見》、《2013年度泉州市人事培訓(xùn)教育工作要點(diǎn)》的精神，本期培訓(xùn)班以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞市委市政府所提出的“增強(qiáng)憂患意識(shí)，推進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)為指導(dǎo)，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政能力、提高科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)科級(jí)公務(wù)員崗位必備知識(shí)，緊密聯(lián)系我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和研討，使學(xué)員牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，增強(qiáng)公仆意識(shí)和憂患意識(shí)，為推動(dòng)泉州“二次創(chuàng)業(yè)”，實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化泉州作出新的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)采取脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，綜合運(yùn)用講授式、研究式、互動(dòng)式、案例式、體驗(yàn)式、業(yè)務(wù)拓展、模擬式等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)員兩個(gè)方面的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。

本期培訓(xùn)班自2013年5月13日?qǐng)?bào)到至2013年6月13日結(jié)業(yè)，共5周，計(jì)32天，扣除節(jié)假日、雙休日9天，實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間23天。

(一)專題輔導(dǎo)    （具體安排附后）

第一單元 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與依法行政

1、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)            李    萍

2、建設(shè)文化強(qiáng)國增強(qiáng)文化軟實(shí)力                            陳彩珍

3、堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路            馮偉福

4、領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對(duì)微博                                        林宏丹

5、行政倫理建設(shè)探討（討論式）                            張燕紅

6、行政強(qiáng)制法解讀                                                    吳敬南

第二單元 增強(qiáng)憂患意識(shí)，推動(dòng)長遠(yuǎn)發(fā)展

7、泉州經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)                        齊延生

8、提高領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查能力                                        劉燕凌

9、群體性事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)（理論）                    施美萍

10、群體性事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)（桌面演練）          黃燕翔     林  青

11、公共突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)(互動(dòng)式教學(xué))                    顏志敏

(二)每周四下午為客座教授專題講座   

(三)異地學(xué)習(xí)（一周）和現(xiàn)場教學(xué)

(四)素質(zhì)拓展   

素質(zhì)拓展以挑戰(zhàn)自我潛能、突破習(xí)慣思維和提升適應(yīng)環(huán)境與角色變化能力為目標(biāo)，選擇訓(xùn)練營地，著力拓展學(xué)員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）學(xué)員論壇

（六）自學(xué)書目 

1、十八大后黨政干部關(guān)注的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題解讀；

2、提升與媒體打交道的能力；

3、領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適能力塑造與提升。

在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，公務(wù)員培訓(xùn)處和教研室密切配合，共同實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。公務(wù)員培訓(xùn)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，班主任和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員嚴(yán)格按照《班主任工作職責(zé)》和《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職責(zé)》進(jìn)行班級(jí)日常管理，掌握學(xué)員思想、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映學(xué)員的意見和建議。班委會(huì)配合公務(wù)員培訓(xùn)處加強(qiáng)學(xué)員日常的學(xué)習(xí)、生活管理，抓好學(xué)員的思想政治工作，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

在校期間，對(duì)學(xué)員的考核包括考勤、理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)能力的提高等方面。

（一）考勤：由班主任負(fù)責(zé)考勤。進(jìn)修期間曠課一次或者請(qǐng)假時(shí)間超過實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間的1/6以上者，不予公務(wù)員培訓(xùn)登記。

（二）開卷考查：學(xué)員入學(xué)后即組織一次基礎(chǔ)知識(shí)測試，學(xué)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行一次開卷考查。

（三）結(jié)業(yè)論文：學(xué)完全部課程，結(jié)合本職工作，從提高協(xié)作能力與管理創(chuàng)新等方面的角度，撰寫一篇不少于3000字的結(jié)業(yè)論文。

學(xué)員的考查和結(jié)業(yè)論文的成績分別記入學(xué)籍檔案和《國家公務(wù)員培訓(xùn)證書》。

（一）上課教室在教學(xué)樓105多功能教室，班級(jí)討論在公務(wù)員大廈310室，小組討論地點(diǎn)見分組名單。周四下午客座教授講座地點(diǎn)在市委黨校教學(xué)樓一層?xùn)|邊梯形教室，請(qǐng)學(xué)員14:15在公務(wù)員大廈一樓大廳等候上車。

（二）值日安排：按安排依次輪流值日。