優(yōu)化教學(xué)設(shè)置 提升培訓(xùn)質(zhì)量 ——泉州市軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)創(chuàng)出特色
為扎實(shí)做好軍轉(zhuǎn)干部崗前培訓(xùn)工作,
培育理論素養(yǎng),加強(qiáng)黨性鍛煉。本次培訓(xùn)班課程設(shè)置黨的群眾路線教育單元、泉州市情與泉州“二次創(chuàng)業(yè)”、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與依法行政、公務(wù)員必備基礎(chǔ)知識(shí)等四個(gè)單元。安排黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題輔導(dǎo)、中國(guó)夢(mèng)解讀、十八屆三中全會(huì)精神解讀等專題講座。結(jié)合反腐倡廉教育,組織學(xué)員觀看反腐倡廉片、《陽(yáng)光心態(tài)》錄像,到泉州監(jiān)獄開展警示教育。學(xué)員們反映,警示教育深深促動(dòng)靈魂,凈化了心靈,增強(qiáng)了依法行政、防腐拒變的意識(shí)。結(jié)合毛澤東同志誕辰120周年,組織學(xué)員赴長(zhǎng)沙市委黨校異地辦學(xué),參觀考察革命歷史遺跡,加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)黨性鍛煉與黨性修養(yǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),深化對(duì)地方的了解。培訓(xùn)班緊密圍繞黨委、政府中心工作和泉州實(shí)際開展培訓(xùn)工作,安排學(xué)員到磁灶大埔村、南安市光電產(chǎn)業(yè)園區(qū)、臺(tái)商投資區(qū)、泉州人防“991”工程等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)感受我市新農(nóng)村建設(shè)、新型社會(huì)養(yǎng)老、培育高新科技產(chǎn)業(yè)、國(guó)防建設(shè)等各方面工作的新發(fā)展和新成就,深化了學(xué)員對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的了解,同時(shí)激發(fā)了他們?nèi)谌肴?、服?wù)泉州、建設(shè)泉州的熱情。
異地培訓(xùn),對(duì)標(biāo)找差。為了讓學(xué)員們更好地在橫向?qū)Ρ戎性鰪?qiáng)憂患意識(shí),培訓(xùn)班安排學(xué)員赴長(zhǎng)沙市委黨校進(jìn)行為期一周的異地培訓(xùn),學(xué)習(xí)借鑒其他省份在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)長(zhǎng)沙在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)治理等方面的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中開拓視野、提升眼界,對(duì)推動(dòng)泉州長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有所思、有所想。 學(xué)員們回泉后的交流研討,提出了不少好的見解和建議。
文體活動(dòng),培育團(tuán)隊(duì)精神。為了使來(lái)自陸??杖姴煌妳^(qū)不同職級(jí)的學(xué)員盡快相互熟悉,迅速融入班集體,培訓(xùn)班開班后即安排破冰管理游戲,讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的“破冰管理游戲”中很快相互了解,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和分工協(xié)作意識(shí),為后面課程的進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)之余,每周開展一次拔河、籃球或爬山等活動(dòng),豐富了學(xué)員課余生活,增進(jìn)了學(xué)員情誼,促進(jìn)了和諧班級(jí)建設(shè)。
轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)。實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換對(duì)脫下軍裝的老兵是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如何調(diào)整心態(tài)、放下身段加強(qiáng)學(xué)習(xí),把自己從新戰(zhàn)線的外行變成行家里手?軍轉(zhuǎn)干部、泉州市公務(wù)員局副局長(zhǎng)李錦枝為學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。許多到機(jī)關(guān)工作過的老軍人意識(shí)到知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)地方工作的需要,感受到學(xué)習(xí)的危機(jī)感和緊迫感,李錦枝同志的現(xiàn)身說(shuō)法增強(qiáng)了他們迎接挑戰(zhàn)的決心和信心。
現(xiàn)場(chǎng)演練,提升實(shí)踐能力。應(yīng)急處置能力是機(jī)關(guān)工作必須具備且亟需提高的重要行政能力。培訓(xùn)班精心設(shè)置一系列領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與依法行政課程,并就應(yīng)急事件的處置安排桌面演練。模擬新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)員扮演本單位新聞發(fā)言人角色,面對(duì)特殊事件復(fù)雜事態(tài),運(yùn)用法治思維法治方式,妥善應(yīng)對(duì)“記者們”尖銳的提問并且積極處理事態(tài),很好地考查了運(yùn)用理論知識(shí)處理突發(fā)性事件的能力。
(執(zhí)筆:陳建文)