增強(qiáng)憂患意識(shí)提高黨校后勤管理服務(wù)水平
發(fā)布時(shí)間：2013-09-23 閱讀1650次 來源：《泉州黨�！穼W(xué)報(bào) 2013年第2期
張月桃
當(dāng)前，全市上下正在開展以“增強(qiáng)憂患意識(shí)推動(dòng)長遠(yuǎn)發(fā)展”的大討論，深入思考泉州發(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來，在正視差距、直面挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)新時(shí)期的發(fā)展定位、目標(biāo)、方向、重點(diǎn)。黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，在加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面，有著不可替代的作用。為了做好黨校干部培訓(xùn)工作，長期以來，市委黨校堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，在市委和市政府的高度重視下，加大基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，教學(xué)設(shè)施得到一定改善，后勤管理和服務(wù)水平有了較大提高，但也存在著一些亟需解決的問題。通過開展大討論，我們認(rèn)識(shí)到憂患意識(shí)是黨校在新的起點(diǎn)科學(xué)發(fā)展不可或缺的精神“鈣質(zhì)”，只有在憂患中清醒面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在憂患中探索改革創(chuàng)新，在憂患中敢于擔(dān)當(dāng)使命，才能保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不斷激發(fā)攻堅(jiān)克難的力量。
一、增強(qiáng)做好后勤工作的緊迫性
（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨要求黨校不斷提高后勤管理水平。
大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)是我黨已經(jīng)確定的戰(zhàn)略任務(wù)。這對(duì)黨校培訓(xùn)工作既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)黨校工作面臨的新形勢(shì)，推動(dòng)黨校工作在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，更好地服務(wù)于黨的干部事業(yè)，是黨校人義不容辭的責(zé)任。在新任務(wù)面前，黨校能否準(zhǔn)確把握干部教育面臨的新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)做好黨校工作的緊迫感和使命感；主渠道、主陣地作用能否得到充分體現(xiàn)，除了教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平外，后勤服務(wù)水平，能否適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)需要，是黨校的干部教育培訓(xùn)工作面臨的重大挑戰(zhàn)。
（二）學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)、生活條件要求的提升使黨校后勤工作面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，信息化程度的提高，后勤工作遇到新情況、新問題越來越多，做好后勤工作的難度也越來越大，單憑經(jīng)驗(yàn)和熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的同時(shí)，如何改善學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活條件，讓學(xué)員能較好地學(xué)習(xí)、生活也是黨校后勤工作面臨的現(xiàn)實(shí)難題。
（三）目前黨校后勤管理和服務(wù)水平與創(chuàng)一流黨校有較大差距。
一是校園規(guī)劃建設(shè)滯后。目前全省各設(shè)區(qū)市委黨校均已啟動(dòng)或正在啟動(dòng)新校址建設(shè)，而我�，F(xiàn)有校園面積、建筑規(guī)模、布局設(shè)計(jì)、功能設(shè)施等方面，已不能適應(yīng)和滿足新形勢(shì)下泉州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的新需求；二是教學(xué)和生活設(shè)施簡(jiǎn)陋。與廈門、福州市委黨校，甚至與晉江市委黨校相比，我校在教學(xué)場(chǎng)所，教學(xué)設(shè)備，學(xué)員住宿、就餐條件等方面均有較大差距；三是后勤服務(wù)管理較粗放，后勤服務(wù)社會(huì)化程度不高。除安全保衛(wèi)、綠化管理由專業(yè)公司承包外，其它后勤服務(wù)主要由黨校按老辦法提供服務(wù)，由此帶來的是后勤服務(wù)精細(xì)化不夠，專業(yè)化不足，特別是宿舍的管理，教學(xué)場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔方面，不能滿足學(xué)員的需求；四是后勤管理隊(duì)伍有待加強(qiáng)。目前黨校后勤隊(duì)伍還不能適應(yīng)黨校新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。主要表現(xiàn)在：學(xué)歷偏低、專業(yè)單一、隊(duì)伍老化、勤雜人員多，安于現(xiàn)狀，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)吸收不快，缺乏辦公自動(dòng)化所必備的知識(shí)。
二、樹立現(xiàn)代化服務(wù)理念，積極推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革
黨校后勤工作包括兩個(gè)部分，一是后勤管理，二是后勤服務(wù)。后勤服務(wù)社會(huì)化是被實(shí)踐證明行之有效地提升服務(wù)和管理水平的重要途經(jīng)，這也是黨校后勤發(fā)展的方向。實(shí)踐證明，沒有后勤服務(wù)社會(huì)化，就不會(huì)有后勤服務(wù)的精細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化，也不會(huì)有強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，不會(huì)有后勤工作全面而深刻的變化。因此，我們既要以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持后勤服務(wù)社會(huì)化的方向，又要從我校實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥引進(jìn)社會(huì)服務(wù)參與黨校后勤服務(wù)工作，引入市場(chǎng)機(jī)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制嫁接改造黨校后勤管理體制，提高服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)黨校后勤事業(yè)發(fā)展。一是要更新思想觀念。“將效益觀念、質(zhì)量觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念”引入后勤管理工作中，以提高經(jīng)費(fèi)使用效益為目標(biāo)，從而達(dá)到減員增效的目的。二是要分類實(shí)施保障。為加強(qiáng)對(duì)后勤保障社會(huì)化工作的有效管理，根據(jù)可操作性、難易程度，將后勤項(xiàng)目分為校內(nèi)人員承包和推向社會(huì)承包。所有承包項(xiàng)目均進(jìn)行公開競(jìng)標(biāo)，使學(xué)校盡可能以較小的投入獲得最大的回報(bào)。三是完善監(jiān)督機(jī)制。后勤保障社會(huì)項(xiàng)目多，專業(yè)性強(qiáng)，管理難度大。要針對(duì)每項(xiàng)社會(huì)化保障內(nèi)容制定相應(yīng)的切實(shí)可行的管理制度，規(guī)范各項(xiàng)后勤保障社會(huì)化工作的運(yùn)作，簽訂合同或協(xié)議明確責(zé)、權(quán)、利。要成立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，督促檢查各項(xiàng)保障工作的實(shí)施。在運(yùn)行過程中，注意深入處室廣泛征求意見，針對(duì)暴露出和問題，及時(shí)給解決和修正，使各項(xiàng)后勤保障工作步納入正規(guī)和科學(xué)化的軌道。四是改革用工方式。后勤保障社會(huì)化的實(shí)施，可以促進(jìn)用工制度的改革，提高效益，裁減冗員，控制臨時(shí)工數(shù)量。
三、以人為本，切實(shí)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)
后勤工作是黨校事業(yè)的重要組成部分，是保障黨校工作高效、有序運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件，教學(xué)科研和行政后勤，好比“車之兩翼”。黨校的后勤管理，有著特殊的育人效應(yīng)，從辦好食堂、管好教室到整好宿舍等其他生活管理服務(wù)，從車輛的停放到校園的綠化、美化，通過后勤的文明服務(wù)，禮貌待人，都可以起到感染人、陶冶人、教育人的效果。而且與社會(huì)其他后勤機(jī)構(gòu)相比，黨校的后勤更具特殊性，這就要求后勤人員在為學(xué)員服務(wù)的過程中，做到科學(xué)、合理和富有人性化，體現(xiàn)高度的敬業(yè)精神和過硬的服務(wù)質(zhì)量，使學(xué)員自覺、自愿地認(rèn)可服務(wù)。為了更好地完成后勤工作任務(wù)，必須堅(jiān)持以人為本，在隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，采取各種積極有效措施，造就一支高素質(zhì)后勤隊(duì)伍。
一是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立個(gè)人服從處室，處室服從全校的大局觀，緊密團(tuán)結(jié)，把后勤工作做實(shí)、做到位。二是要解放思想，努力營造良好的工作環(huán)境，讓員工敢想敢闖敢干，形成一個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍。三是要落實(shí)好工作責(zé)任制。后勤工作要實(shí)現(xiàn)一流的管理、一流的服務(wù)，創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī)，就必須明確職責(zé)范圍、服務(wù)程序、時(shí)限要求和具體責(zé)任人，要用制度規(guī)范約束工作行為，用制度管人。四是要“善待員工”，維護(hù)員工的合法權(quán)益，關(guān)心員工的生活和成長。對(duì)于黨校后勤來說，“待遇留人”可能不具有優(yōu)勢(shì)，但完全可以在“事業(yè)留人、感情留人”等方面多作文章。要多關(guān)心愛護(hù)職工，為他們排憂解難，解決實(shí)際問題。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的干部教育培訓(xùn)新形勢(shì)，我們必須牢固樹立憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、使命感和責(zé)任感，不斷深化以教學(xué)為中心的各項(xiàng)改革，推動(dòng)黨校各項(xiàng)工作有新起色、新發(fā)展，在干部教育培訓(xùn)中占有重要的一席之地。
（作者單位：中共泉州市委黨�？倓�(wù)處）
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