簡(jiǎn)談加強(qiáng)黨校學(xué)科建設(shè)
發(fā)布時(shí)間：2013-09-23 閱讀1358次 來(lái)源：《泉州黨?！穼W(xué)報(bào) 2013年第2期
王松柏
2013年4月11日
一、進(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的重要意義
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》第27條規(guī)定：學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)科研工作、提升師資水平、提高教學(xué)質(zhì)量的基本建設(shè)。
?。ㄒ唬W(xué)科建設(shè)是提高教學(xué)、科研、咨政工作水平的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；
?。ǘW(xué)科建設(shè)是深化教學(xué)科研改革，推進(jìn)教學(xué)科研穩(wěn)步發(fā)展的有效途徑；
?。ㄈW(xué)科建設(shè)是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校、特色建校、品牌興校、開(kāi)放辦校、和人才強(qiáng)校的必然要求；
?。ㄋ模W(xué)科建設(shè)是提高黨校核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力的題中之義；
?。ㄎ澹W(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)人才隊(duì)伍的重要措施；
（六）學(xué)科建設(shè)是更好地服務(wù)本地區(qū)科學(xué)發(fā)展和黨的建設(shè)的迫切需要。
二、進(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的基本要求
（一）總體要求：
根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和中央黨校、省委黨校的有關(guān)精神，結(jié)合我市黨校系統(tǒng)的實(shí)際，培育、生成和確立重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科，并逐步使之系統(tǒng)化、本土化和精品化，形成學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、研究方向明確、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)科體系，并形成具有較高水平、年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型和精干型學(xué)術(shù)梯隊(duì)。
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1.黨校學(xué)科建設(shè)要立足于培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的需要，努力建設(shè)以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主的理論性學(xué)科；
2.黨校學(xué)科建設(shè)要適應(yīng)本地區(qū)“五位一體”建設(shè)的需要，努力建設(shè)以研究和回答本地區(qū)科學(xué)發(fā)展重要理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主的本土性學(xué)科；
3.黨校學(xué)科建設(shè)要滿足黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求，努力建設(shè)以貼近黨員干部思想、工作和社會(huì)生活實(shí)際的現(xiàn)實(shí)性學(xué)科；
4.黨校學(xué)科建設(shè)要根據(jù)廣大教研人員的特點(diǎn)和能力，努力建設(shè)以發(fā)揮教研人員積極性創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)黨校比較優(yōu)勢(shì)為主的適應(yīng)性學(xué)科；
5.黨校學(xué)科建設(shè)要主動(dòng)跟進(jìn)對(duì)外合作辦學(xué)的需要，努力建設(shè)以體現(xiàn)區(qū)域特色和黨校特點(diǎn)為主的品牌性學(xué)科。
為此，要努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：由自發(fā)行動(dòng)向自覺(jué)行動(dòng)轉(zhuǎn)變，由零散行為向整體配套轉(zhuǎn)變，由具體措施層面為主向主導(dǎo)戰(zhàn)略層面為主轉(zhuǎn)變，由一般號(hào)召層面向制度保障層面轉(zhuǎn)變。
與此同時(shí)，要努力做到“五個(gè)有”：黨校要有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，黨校要有一個(gè)配套、可操作的保障學(xué)科建設(shè)的制度和政策體系，各相關(guān)處室要有一個(gè)具體的學(xué)科建設(shè)方案，各教研人員要有一個(gè)明確的學(xué)科發(fā)展計(jì)劃，黨校要有一套促進(jìn)和保障學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的措施辦法
學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)前瞻性、創(chuàng)造性和群眾性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須從思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)建設(shè)、績(jī)效管理、制度保障、激勵(lì)導(dǎo)向和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，在因情制宜、綜合配套、把握重點(diǎn)和凸顯特色上下功夫，努力做到切實(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科，高度重視特色學(xué)科，大力培植新興學(xué)科，不斷完善學(xué)科體系。
（一）認(rèn)真制定學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃和年度計(jì)劃
要按照前瞻、對(duì)路、合理、管用的原則，立足現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，量力而行、盡力而為，切實(shí)制定黨校和各相關(guān)處室的學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確三年后學(xué)科建設(shè)要達(dá)到的總體目標(biāo)、基本要求及各年度的目標(biāo)任務(wù)，把長(zhǎng)效性努力和階段性工作結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)有序、有效深入開(kāi)展。
?。ǘ┣袑?shí)加強(qiáng)對(duì)黨校學(xué)科建設(shè)的分析和指導(dǎo)
要對(duì)各相關(guān)處室的學(xué)科建設(shè)進(jìn)行具體分析和研究，對(duì)各相關(guān)處室的專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定向（按照省委黨校有關(guān)要求，至少確定兩個(gè)方向），同時(shí)對(duì)每個(gè)教研人員進(jìn)行學(xué)科定位，確定各相關(guān)處室和教研人員相對(duì)固定的學(xué)科發(fā)展方向，進(jìn)一步完善各處室和教研人員的學(xué)科配置，做到學(xué)科定位落實(shí)到處室，落實(shí)到人員。在具體工作中，要做到以下四條：一要根據(jù)處室職能，具體明確學(xué)科方向；二要根據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，合理調(diào)整學(xué)科布局；三要根據(jù)教研人員的意向和能力，不斷生成學(xué)科專業(yè)；四要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的需要，及時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)科專題。
?。ㄈ┎粩嗉哟笕瞬排囵B(yǎng)和人才引進(jìn)力度
要堅(jiān)持“人為本，師為先”的要求，按照“提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定骨干，培養(yǎng)后俊”的總體思路，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的人才隊(duì)伍。一要堅(jiān)持老、中、青相結(jié)合原則，優(yōu)化教研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，依托重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，及時(shí)組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)；二要探索啟動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的幫扶工程，著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人物；三要積極支持和鼓勵(lì)中青年教研人員到重要單位和品牌機(jī)構(gòu)進(jìn)修深造、交流訪學(xué)，加大教研人員到相關(guān)基層的掛職鍛煉力度；四要及時(shí)引進(jìn)有利于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的急需人才和學(xué)術(shù)帶頭人，不斷強(qiáng)化和優(yōu)化學(xué)科人才隊(duì)伍。
（四）以改革精神促進(jìn)教學(xué)科研一體化
堅(jiān)持以教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)的方針，根據(jù)學(xué)科建設(shè)的自身規(guī)律和發(fā)展需要，確定科研、咨政課題，實(shí)行課題帶動(dòng)科研戰(zhàn)略；把教學(xué)中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，擇要進(jìn)行立項(xiàng)研究；加大高層次科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，資助各重點(diǎn)學(xué)科科研成果的發(fā)表和出版；推進(jìn)教研手段的現(xiàn)代化建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供技術(shù)條件支撐；建立健全客觀公正的教研評(píng)價(jià)體系，著力完善教研獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制；探索設(shè)立學(xué)科建設(shè)資金，獎(jiǎng)勵(lì)重要教學(xué)科研和咨政成果；開(kāi)展各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，建立學(xué)科建設(shè)的資助制度和評(píng)估驗(yàn)收制度；探索按需設(shè)崗、評(píng)聘分開(kāi)、擇優(yōu)聘任的聘任考核機(jī)制和優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、績(jī)效掛鉤的分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)和保護(hù)教研人員的主觀能動(dòng)性。
?。ㄎ澹┘皶r(shí)搭建學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)和載體
加強(qiáng)黨校各教研室、理論研究室和市情研究所及相關(guān)處室的自身建設(shè)，著力打造學(xué)科建設(shè)的骨干力量和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；整合教研人員力量和有效資源，形成推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的合力；抓好科研、咨政立項(xiàng)管理工作，以科研支持專題，支持教學(xué)；加強(qiáng)教學(xué)基地、掛靠學(xué)會(huì)和系統(tǒng)黨校的協(xié)同協(xié)作和職能建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供條件支持；加強(qiáng)與省內(nèi)外有關(guān)單位和機(jī)構(gòu)的合作，拓展學(xué)術(shù)交流和合作領(lǐng)域；圍繞學(xué)科建設(shè)編寫(xiě)教材，建立與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的教材體系；探索以招標(biāo)或委托的形式，組織編寫(xiě)專題性、本土化教材；加快圖書(shū)資料的擴(kuò)容升檔，推進(jìn)歷史文庫(kù)、理論文庫(kù)和地方文庫(kù)建設(shè)；深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)教研人員在學(xué)科建設(shè)上求作為、創(chuàng)特色、增實(shí)效、上水平。
?。┲?qiáng)化對(duì)學(xué)科建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)
抓好學(xué)科建設(shè)，關(guān)鍵在隊(duì)伍，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，校委會(huì)要高度重視學(xué)科建設(shè)，做到常議常抓和親力親為。探索成立學(xué)科建設(shè)工作小組，依托教務(wù)處，切實(shí)抓好學(xué)科建設(shè)的引導(dǎo)、組織和考評(píng)工作。切實(shí)開(kāi)展“增強(qiáng)憂患意識(shí)，推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”大討論活動(dòng)，深入思考和解決學(xué)科建設(shè)上存在的突出問(wèn)題。制定、出臺(tái)保證和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的制度政策，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)在黨?？?jī)效管理中的比重，突出學(xué)科建設(shè)的地位作用。定期召開(kāi)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和工作促進(jìn)會(huì)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)不斷取得階段性成果。落實(shí)好各處室工作責(zé)任制和教研人員崗位責(zé)任制，確保學(xué)科建設(shè)的人員落實(shí)和精力到位。經(jīng)常研究和解決學(xué)科建設(shè)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，保證學(xué)科建設(shè)持續(xù)、深入開(kāi)展。
（作者系中共泉州市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)、
中共泉州市委黨校負(fù)責(zé)日常事務(wù)副校長(zhǎng)）
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