王 松 柏

2012年9月28日

 

弘揚(yáng)新時(shí)期黨校精神，是繼承和發(fā)揚(yáng)黨校優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的客觀需要，是探索和把握黨校發(fā)展規(guī)律的題中之義，是在新的起點(diǎn)上提高黨校工作科學(xué)化水平的必然選擇，是提振干事創(chuàng)業(yè)激情，發(fā)揮全校教職工主觀能動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)需要。在泉州市黨校教育研究會(huì)組織專題研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨校的地位作用、歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需要，從理論與實(shí)踐結(jié)合上，就弘揚(yáng)新時(shí)期黨校精神作些思考。

黨校精神是黨校辦學(xué)宗旨、價(jià)值信念和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是黨校文化建設(shè)的核心，是推動(dòng)黨�？茖W(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力。從其內(nèi)涵和外延來(lái)看，有幾個(gè)基本屬性：

1、先進(jìn)性。黨校是培訓(xùn)黨員干部的主要陣地，是黨的哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究的重要基地，黨校精神有別于并高于一般院校的精神，其實(shí)質(zhì)在于先進(jìn)性，在于實(shí)事求是。實(shí)事求是的校訓(xùn)是黨校所獨(dú)有的，是黨校辦學(xué)的最大特色，且已上升到黨的思想路線。黨校必須按照“黨校姓黨，從嚴(yán)治校”的要求，注重黨性教育，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培育高尚精神，樹(shù)好自身形象。

2、歷史性。黨校精神的形成不是一蹴而就，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的洗禮和發(fā)展，逐步形成和發(fā)展上來(lái)的。從黨校成立之日起，一代又一代黨校人就在建設(shè)和傳承著黨校精神，使得黨校精神的內(nèi)涵不斷提升，外延不斷擴(kuò)展。黨校精神的歷史性，既體現(xiàn)了優(yōu)良作風(fēng)的歷史積淀，又體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神。黨校精神的歷史性，恰恰反映了實(shí)事求是的特質(zhì)。

3、時(shí)代性。黨的建設(shè)有一個(gè)明顯特點(diǎn)，就是黨的建設(shè)與黨的歷史使命緊密聯(lián)系在一起，即服從服務(wù)于各個(gè)歷史時(shí)期黨的政治路線和黨的中心工作，具有強(qiáng)烈的時(shí)代性。黨校精神同樣具有時(shí)代性。一方面，歷史上形成的優(yōu)良的黨校精神必須繼承和弘揚(yáng)；另一方面，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和時(shí)代的要求，注入新內(nèi)容，提升新品位。黨校精神一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，常葆生機(jī)和活力。

4、實(shí)踐性。黨校精神不是純屬概念上的東西，它具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)條件和實(shí)踐基礎(chǔ)。既體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又體現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，是物質(zhì)與意識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。黨校精神來(lái)自于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)又在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)并豐富發(fā)展。黨校精神作為價(jià)值追求和辦學(xué)信條，集指導(dǎo)性和可操作性為一體。

5、可塑性。黨校精神從宏觀上來(lái)講，是全國(guó)黨校系統(tǒng)的共性精神。作為泉州市委黨校，黨校精神既具有一些共性的東西，也有一些個(gè)性的東西，具有可塑性。要深入開(kāi)展“在弘揚(yáng)黨校精神過(guò)程中我做了什么、還能再做什么，黨校精神給我指引了什么、要求了什么”的大討論，把踐行黨校精神融入教學(xué)、科研、行政、后勤各項(xiàng)工作之中，把握黨校發(fā)展規(guī)律，拓展特色辦學(xué)路子。

從先進(jìn)文化和精神文明的形成與展望看，從黨校的發(fā)展歷程看，黨校精神的培育與弘揚(yáng)，要以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《行政學(xué)院工作條例》為主線，以堅(jiān)持“黨校姓黨、從嚴(yán)治校”為要求，以推進(jìn)一流黨校建設(shè)、提高黨校工作科學(xué)化水平為目標(biāo)，以質(zhì)量立校、特色建校、品牌興校、制度管校、人才強(qiáng)校為內(nèi)容，以履行黨校職責(zé)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、發(fā)揮黨校作用為載體，以忠誠(chéng)黨校事業(yè)、弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)為核心，以加強(qiáng)黨性教育、建設(shè)先進(jìn)文化、構(gòu)建文明校園為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性為保證，努力當(dāng)好理想信念的堅(jiān)定者，服務(wù)大局的促進(jìn)者，黨性修養(yǎng)的帶頭者，先進(jìn)文化的引領(lǐng)者，傳道授業(yè)的責(zé)任者，忠誠(chéng)敬業(yè)的支持者，求是創(chuàng)新的實(shí)踐者，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的追求者，人文關(guān)懷的服務(wù)者。

黨校精神與黨校各項(xiàng)工作緊密關(guān)聯(lián)，既是黨校歷史發(fā)展進(jìn)程的科學(xué)總結(jié)，也是新形勢(shì)下黨�？茖W(xué)發(fā)展的行為規(guī)范和價(jià)值追求。體現(xiàn)在多個(gè)方面：

1、黨校精神體現(xiàn)在理想追求、辦學(xué)宗旨、行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念等方面的辦學(xué)理念之中。

2、黨校精神體現(xiàn)在服務(wù)大局、實(shí)事求是、增創(chuàng)特色、凸顯作為等方面的實(shí)效業(yè)績(jī)之中。

3、黨校精神體現(xiàn)在黨性要求、作風(fēng)養(yǎng)成、協(xié)作意識(shí)、進(jìn)取特質(zhì)等方面的校風(fēng)建設(shè)之中。

4、黨校精神體現(xiàn)在教學(xué)工作、科研過(guò)程、行政管理、日常生活等方面的載體活動(dòng)之中。

5、黨校精神體現(xiàn)在解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、樂(lè)于奉獻(xiàn)等方面的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之中。

6、黨校精神體現(xiàn)在文化自覺(jué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)等方面的價(jià)值追求之中。

根據(jù)全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議和習(xí)近平同志的重要講話精神，在深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《行政學(xué)院工作條例》，在新的起點(diǎn)上提高黨校工作科學(xué)化水平，推進(jìn)一流黨校建設(shè)的過(guò)程中，新時(shí)期黨校精神具有重要的指導(dǎo)意義。

1、要把黨校姓黨作為黨校各項(xiàng)工作的靈魂，忠誠(chéng)黨校事業(yè)，加強(qiáng)黨性教育，強(qiáng)化黨性鍛煉，始終把黨校姓黨貫穿于教學(xué)、科研、行政、后勤各個(gè)方面之中，融入到黨校教師和管理人員的思想與行動(dòng)之中，努力做到從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，形成良好校風(fēng)。

2、要把黨校的科學(xué)定位作為黨校各項(xiàng)工作的基本遵循，始終堅(jiān)持《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《行政學(xué)院工作條例》規(guī)定的科學(xué)定位不動(dòng)搖，牢固樹(shù)立黨性觀念和黨校意識(shí)，認(rèn)真全面履行職責(zé)，正確把握黨校的發(fā)展規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)一流黨校建設(shè)。

3、要把高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)作為黨校各項(xiàng)工作的重要抓手，站在建設(shè)一流黨校的高度，適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展和加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色建校、品牌興校、制度管校、人才強(qiáng)校，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，努力提升黨校工作的特色與成效，增強(qiáng)黨校辦學(xué)的實(shí)力和魅力。

4、要把改革創(chuàng)新作為黨校各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，堅(jiān)持研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，努力在教學(xué)、科研、人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)員管理、后勤服務(wù)等方面的改革上取得新進(jìn)展。

5、要把規(guī)范化建設(shè)作為黨校各項(xiàng)工作的可靠保障，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》要求，結(jié)合黨校特點(diǎn)和需要，健全和細(xì)化各種制度，優(yōu)化工作流程，形成涵蓋黨校各個(gè)方面切實(shí)可行的制度體系，探索形成依靠制度管人管事，推進(jìn)黨�？茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

6、要把人才隊(duì)伍建設(shè)作為黨校各項(xiàng)工作的重要支撐，堅(jiān)持實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，制定和實(shí)施人才教育培訓(xùn)計(jì)劃，積極引進(jìn)黨校事業(yè)發(fā)展的高端人才，全面建設(shè)教學(xué)科研、行政管理和后勤保障三支隊(duì)伍，進(jìn)一步形成尊重人才、愛(ài)護(hù)人才、用好人才的氛圍和導(dǎo)向。

7、要把系統(tǒng)建設(shè)作為黨校工作的重要要求，以兩個(gè)《條例》作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本依據(jù)，以業(yè)務(wù)指導(dǎo)為重點(diǎn)，對(duì)縣級(jí)黨校課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、科研立項(xiàng)、學(xué)位評(píng)定、隊(duì)伍建設(shè)予以支持，完善縣級(jí)黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，爭(zhēng)取上級(jí)黨校的指導(dǎo)和支持，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)交流和工作研討。

黨校精神的形成，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間多方位的培育，貫穿于黨校創(chuàng)建、發(fā)展、提升的全過(guò)程，并在實(shí)踐中錘煉升華。黨校精神的弘揚(yáng)，必須在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的基礎(chǔ)上，在提高認(rèn)識(shí)、融會(huì)貫通、提升運(yùn)用上下功夫。

一要學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和中央、省、市有關(guān)黨校工作的會(huì)議、文件精神，進(jìn)一步明確黨校精神的內(nèi)涵與外延，深入把握黨校精神的實(shí)質(zhì)與精髓，提高對(duì)弘揚(yáng)黨校精神重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺(jué)性，在行動(dòng)上增強(qiáng)堅(jiān)定性。

二要結(jié)合。要把黨校精神融入到教學(xué)、科研、行政、后勤各項(xiàng)工作之中，融入到廣大教職工學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活之中，使黨校精神成為推動(dòng)黨�？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，并在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富發(fā)展新時(shí)期黨校精神的內(nèi)涵，從而確保黨校精神更具先進(jìn)性、時(shí)代性和實(shí)踐性。

三要探索。要堅(jiān)持黨的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問(wèn)題，致力解決理論上的困惑點(diǎn)和實(shí)踐上的困難點(diǎn)，把握黨�？茖W(xué)發(fā)展的主線和黨校工作的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步培育和塑造新時(shí)期黨校精神。

四要提升。要把黨校精神作為黨校價(jià)值觀念、日常行為和改革創(chuàng)新的基本要求，在“姓黨名校字泉州”上勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)和驕人業(yè)績(jī)弘揚(yáng)黨校精神，使黨校精神成為檢驗(yàn)黨校工作的基本要求，成為全體教職工深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的不竭動(dòng)力。

五要物化。黨校精神來(lái)于實(shí)踐成于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)實(shí)踐。要以弘揚(yáng)新時(shí)期黨校精神為契機(jī)，強(qiáng)化載體建設(shè)，讓黨校精神在各種平臺(tái)上展示和放彩；要以弘揚(yáng)新時(shí)期黨校精神為動(dòng)力，充分發(fā)揮各個(gè)處室、各個(gè)方面的積極性創(chuàng)造性，努力推進(jìn)質(zhì)量立校、特色建校、品牌興校、制度管校、人才強(qiáng)校，在新的起點(diǎn)上努力提高黨校工作的科學(xué)化水平。（作者為中共泉州市委黨校主持日常工作副校長(zhǎng)）