莊錫耀  張燕紅

黨校精神，是黨校在發(fā)展過(guò)程中長(zhǎng)期積淀而成的為黨校人所認(rèn)同的價(jià)值觀。新的歷史時(shí)期，“堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)敬業(yè)、求是創(chuàng)新、人本服務(wù)”的黨校精神，充分體現(xiàn)“植根歷史、基于現(xiàn)實(shí)、緊跟時(shí)代、引領(lǐng)未來(lái)”的原則，既集中概括了黨校在歷史發(fā)展中形成的文化特質(zhì)和精神品格，又充分體現(xiàn)了黨校在科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中獲取的寶貴精神財(cái)富，勢(shì)必成為引領(lǐng)黨校未來(lái)發(fā)展的精神力量。

堅(jiān)定信念，是馬克思主義政黨黨性的本質(zhì)要求。黨校只有始終不渝地堅(jiān)持馬克思主義政黨鮮明黨性，才能真正“把黨校辦成培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐”。

面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)要求，黨校要一如既往地堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，以科學(xué)的理念引導(dǎo)人，培養(yǎng)和造就忠誠(chéng)于馬克思主義、忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部隊(duì)伍，確保政權(quán)牢牢掌握在馬克思主義者手中，這是黨賦予黨校的光榮歷史使命。為此，黨校人只有對(duì)馬克思主義理論做到真學(xué)、真懂、真用，才能在復(fù)雜形勢(shì)和突變環(huán)境中把準(zhǔn)政治方向，守住理論陣地，永葆政黨本色。

“忠誠(chéng)”是立德，“敬業(yè)”是立行，二者有機(jī)統(tǒng)一于黨的干部教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，體現(xiàn)于黨校人為之不懈努力的過(guò)程中，是黨校人職業(yè)價(jià)值取向的集中反映。

“天下至德，莫大于忠”。忠誠(chéng)對(duì)于一個(gè)組織、政黨，具有關(guān)系生死存亡的決定性意義，一旦千百萬(wàn)人的忠誠(chéng)地聯(lián)合起來(lái)，就會(huì)創(chuàng)造出驚天地、泣鬼神的業(yè)績(jī)。黨校人的忠誠(chéng)，是對(duì)馬克思主義信仰和黨性原則的政治忠誠(chéng)，是對(duì)黨和人民的偉大事業(yè)高度熱愛(ài)的樸素情懷。忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè)，盡心竭力地干好工作，為黨服務(wù)，這是黨校人最基本的職業(yè)道德要求。黨校人必須不斷強(qiáng)化忠誠(chéng)品質(zhì)的修養(yǎng)，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與黨校社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在校言校、在校愛(ài)校、在校憂(yōu)校、在校為校。只有始終堅(jiān)持鮮明的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，保持對(duì)黨的干部教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，銘記自己的歷史責(zé)任和光榮使命，才能始終定住心神，站穩(wěn)腳跟，挺起脊梁，永遠(yuǎn)不做背叛蠱惑的俘虜。

愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勉精進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，這是黨校人應(yīng)具的職業(yè)態(tài)度。只有邊緣的態(tài)度，沒(méi)有邊緣的崗位。黨校人只有切實(shí)做到忠誠(chéng)敬業(yè)，才能正確認(rèn)識(shí)黨校的地位作用，理性定位黨校的社會(huì)價(jià)值，真正把黨的干部教育工作當(dāng)作一份事業(yè)去追求，才能從根本上改變長(zhǎng)期以來(lái)在有些同志思想中存在的被“邊緣化”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以有為求有位。

實(shí)事求是是黨校一貫遵循的校訓(xùn)，創(chuàng)新是黨校人必須具備的意志品質(zhì)和精神氣質(zhì)。黨校人把求是創(chuàng)新奉為自己的價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，倡導(dǎo)的是探求真知、勇于創(chuàng)新精神。要求黨校人不僅要有傳播真理的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，更要有探索真理的勇氣；不僅要具備創(chuàng)新精神，更要不斷解放思想，積極探索黨校工作規(guī)律，不斷深化黨校各項(xiàng)改革，勇于在教學(xué)科研、行政管理、后勤服務(wù)等方面有所創(chuàng)新、有所突破。求是是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是求是基礎(chǔ)上的發(fā)展，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，才能確保黨永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，始終保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性。

以人為本是歷史唯物主義的基本原則之一，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。同樣，黨校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，必須以黨校人的全面發(fā)展作為前提條件，作為核心價(jià)值追求。一要堅(jiān)持人本理念，把人的全面發(fā)展作為價(jià)值追求的旨?xì)w，最廣泛調(diào)動(dòng)人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，全面提升人的整體素質(zhì)和生存質(zhì)量。二要以全體教職工為本，把黨校事業(yè)的發(fā)展和人的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，為全體教職工施展才華構(gòu)建成長(zhǎng)的平臺(tái)，“以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人”，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。三要以黨校學(xué)員為本，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，使他們學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用，促進(jìn)學(xué)員的健康成長(zhǎng)。

服務(wù)是黨校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是黨校自身的地位作用所決定的。新時(shí)期，黨校要凸顯科學(xué)研究的基礎(chǔ)地位，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為黨委、政府的科學(xué)決策服務(wù)；要堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，以最新理論成果不斷武裝學(xué)員頭腦，為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和干部的健康成長(zhǎng)服務(wù)；要突出以人為本的核心地位，為黨校人的全面發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件；要強(qiáng)化行政后勤的保障地位，以完善基礎(chǔ)設(shè)施、提升管理水平、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量為黨校的科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

每種精神都飽含著鼓舞人心的深刻底蘊(yùn)，打造新時(shí)期黨校精神，對(duì)外可以彰顯特色，樹(shù)好形象；對(duì)內(nèi)可以凝聚人心，奮發(fā)有為。黨校精神譬如一面旗幟，引領(lǐng)著黨校的未來(lái)發(fā)展，黨校人唯有大力弘揚(yáng)新黨校精神，才能眾志成城，推進(jìn)黨的干部教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

                                                                                  （作者：莊錫耀，泉州市委黨校組織處主任；張燕紅，泉州市委黨校講師）