市委黨校課題組

當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全黨自上而下進(jìn)行。為此，市委黨校組織在校4個(gè)主體班次，圍繞“如何保證我市群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有成效”這一主題，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，展開激烈討論�，F(xiàn)將學(xué)員對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策歸納如下：

問題一：一陣風(fēng)——不了了之

如何避免“一陣風(fēng)”?學(xué)員們認(rèn)為：一要做到持之以恒。密切聯(lián)系群眾不是額外增加的集中活動(dòng)，而是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的本份工作。二要堅(jiān)持建章立制。活動(dòng)要注重建立長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)解決實(shí)際問題。三要嚴(yán)格“回頭看”。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有時(shí)限，為民辦實(shí)事辦好事的群眾工作無時(shí)限。

問題二：封閉式——脫離群眾

如何防止脫離群眾？學(xué)員們認(rèn)為：一要強(qiáng)調(diào)廣泛宣傳。宣傳的重心可下移到村居，讓更多的老百姓知曉活動(dòng)的目的、做法和要求。二要形成上下聯(lián)動(dòng)局面。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層應(yīng)少作指示多聽意見，少看材料多進(jìn)村入戶，少聽匯報(bào)多接觸群眾。三要傾聽群眾心聲。干部下基層，可以隨機(jī)安排群眾訪談，臨時(shí)改變線路。四要注重由群眾評(píng)議優(yōu)劣。要改進(jìn)群眾滿意度測(cè)評(píng)辦法，在及時(shí)、真實(shí)、管用上下功夫。

問題三：空對(duì)空——用形式主義反對(duì)形式主義

如何避免“空對(duì)空”？學(xué)員們認(rèn)為：一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要查找現(xiàn)行工作機(jī)制、工作方式中存在的脫離群眾問題，及時(shí)采取行動(dòng)加以整改。二要深入摸底排查。可對(duì)各村居、企業(yè)、學(xué)校、困難戶等進(jìn)行“問題普查”，明確問題來源，了解他們的訴求。三要做到有備而去。要了解并研究聯(lián)系對(duì)象，掌握相關(guān)政策法規(guī)，科學(xué)制定活動(dòng)方案，合理設(shè)計(jì)走訪“路線圖”。四要解決深層次問題。開展活動(dòng)是“炒概念”還是“動(dòng)真格”，群眾一看便知。

 問題四：兩張皮——為活動(dòng)而活動(dòng)

如何克服“兩張皮”？學(xué)員們認(rèn)為：一要征求群眾意見。在深入自查的基礎(chǔ)上公示，征求本單位干部職工和相關(guān)群眾意見。二要建立公示承諾制度。各單位可開設(shè)“教育實(shí)踐活動(dòng)”專欄，實(shí)行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。三要形成定期分析反饋制度。各單位應(yīng)定期公布改進(jìn)作風(fēng)和問題整改情況，共同分析研究和解決問題。

問題五：一刀切——上下一樣粗

如何預(yù)防“一刀切”？學(xué)員們認(rèn)為：一是形式要多樣。不同單位、不同層級(jí)、不同工作內(nèi)容，可以有不同的教育方式、教育內(nèi)容和實(shí)踐形式。二是特點(diǎn)要突出。應(yīng)查找本單位最突出的問題，結(jié)合工作實(shí)踐，立項(xiàng)逐一研究解決。三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求要高。教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求。

問題六：和事佬——你好我也好

如何有效地開展批評(píng)與自我批評(píng)？學(xué)員們認(rèn)為：一要采取“遞條子”批評(píng)法。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，班子成員之間可記名或無記名地互相書面批評(píng)；也可設(shè)立專用郵箱或討論場(chǎng)所互相交流思想，相互提醒指正。二要采取“一時(shí)一事”批評(píng)法。批評(píng)只針對(duì)“一時(shí)一事”，不追究既往，更不上綱上線。三要采取“馬上總結(jié)”批評(píng)法。完成一項(xiàng)工作任務(wù)后，馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無疑有助于更好地開展新工作。

                                        課題指導(dǎo)：王松柏

                                        課題負(fù)責(zé)：林常穎

                                        課題成員：張燕紅  陳美貞

                                        課題執(zhí)筆：張燕紅